Miniatura dla badaczki z UwB. Dostanie środki na pilotażowe badania

Fot: UwB

Dr Emilia Żyłkiewicz-Płońska z Wydziału Nauk o Edukacji UwB znalazła się w gronie laureatów konkursu organizowanego przez Narodowe Centrum Nauki – Miniatura 9. Dzięki temu otrzyma 43 tys. zł na realizację pilotażowych badań dotyczących skali Developmental Assets Profile - służącej diagnozie młodzieży w wieku 11-18 lat. Badania ruszą we wrześniu i potrwają rok.

- Celem projektu jest adaptacja i walidacja do warunków polskich skali Developmental Assets Profile (DAP) stworzonej przez uznaną amerykańską organizację badawczą Search Institute. Narzędzie to służy do diagnozy i oceny 40 zasobów rozwojowych (wewnętrznych i zewnętrznych) młodzieży w wieku 11-18 lat, dostarczając kompleksowych informacji o potencjałach i mocnych stronach oraz posiadanym lub potrzebnym wsparciu. Zasoby wewnętrzne obejmują cztery obszary: zaangażowanie w naukę, pozytywne wartości, kompetencje społeczne i pozytywną tożsamość. Natomiast zasoby zewnętrzne dotyczą: wsparcia, upodmiotowienia, granic i oczekiwań oraz konstruktywnego wykorzystania czasu. Dotychczas skala DAP została przetłumaczona na kilkanaście języków i charakteryzuje się wysoką trafnością i rzetelnością – wyjaśnia dr Emilia Żyłkiewicz-Płońska z Wydziału Nauk o Edukacji Uniwersytetu w Białymstoku.

Podczas realizacji projektu w planach są m.in. działania dotyczące tłumaczenia skali DAP na język polski. Oprócz tego mają zostać przeprowadzone badania pilotażowe pośród uczniów szkół podstawowych i młodzieży licealnej „przy wykorzystaniu pre-finalnej wersji narzędzia badawczego, stworzenie finalnej wersji skali DAP” oraz przeprowadzenie ogólnopolskich badań. Dr Emilia Żyłkiewicz-Płońska wyjaśnia, że dzięki zaadoptowaniu DAP do polskich warunków pozwoli na holistyczną diagnozę przy użyciu jednego narzędzia.

Białostocka badaczka znalazła się wśród 92 naukowczyń i naukowców, którzy zrealizują badania wstępne, pilotażowe, kwerendy i wyjazdy badawcze dzięki finansowaniu w konkursie MINIATURA 9, którego celem jest wspieranie różnych działań naukowych.